Als die Achtklässler erfuhren, dass die Lektüre für die Monate Juni und August das Tagebuch der Anne Frank sein würde, stellten sie gleich mehrere Fragen zum Inhalt des Buches. Ich war jedoch überrascht, als ich feststellte, dass die meisten dieser Fragen sich Informationen bezogen, die aus unzuverlässigen Internetquellen stammten. Vor allem von bestimmten Gruppen in sozialen Netzwerken, die vor allem die Absicht haben, gegen das Werk zu polemisieren und von dem ursprünglichen Ziel abzulenken, das Otto Frank mit der Veröffentlichung des persönlichen Tagebuchs seiner Tochter verfolgte: Die Schrecken des Holocausts zu bezeugen.
So waren die meisten Schülerinnen und Schüler mehr daran interessiert, darüber zu diskutieren, ob die Gerüchte über Anne Franks Intimitäten stimmten oder nicht. Zunächst war ich enttäuscht über die widerlichen Behauptungen, die einige böswillige Gruppen im World Wide Web verbreiten und damit junge Menschen erreichen, die noch keine Gelegenheit hatten, das Werk zu lesen und daher abfälligen Interpretationen ausgeliefert sind, die nicht einmal die Merkmale der Textgattung berücksichtigen: Es handelt sich um ein Tagebuch! Aber in einem zweiten Moment wurde mir klar, dass dies ein ideales Motto wäre, um die Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu aktivieren. Also schlug ich vor, das Thema zu diskutieren, sobald alle das Tagebuch der Anne Frank gelesen hätten. Mit der Kenntnis der Lektüre wären wir in der Lage, jeden Aspekt, ob umstritten oder nicht, des von dem Mädchen aufgezeichneten Lebens zu diskutieren und mit der im Anhang angegebenen Biographie zu vergleichen. Damit könnten wir folglich die als "Wahrheiten" über das Intimleben und die persönlichen Interessen des Mädchens verbreiteten Behauptungen hinterfragen.
Die Schülerinnen und Schüler stimmten zu, verbrachten einen großen Teil des Monats August mit der Lektüre und konnten am 24. August durch das lebendige Zeugnis von Nanette König, die freundlicherweise in unsere Schule gekommen war, um von ihren Erfahrungen zu berichten und den Jugendlichen zu raten, "ständig auf die Wahrheiten zu achten, die im täglichen Leben entstehen", ein wenig mehr von Anne Franks Realität erfahren. Nach der Lektüreerfahrung und dem Kontakt mit Nanette lasen wir gemeinsam kritisch einige Passagen aus dem Tagebuch, und dann beschloss ich, zu der ursprünglichen Frage zurückzukehren, die die Schülerinnen und Schüler zu Beginn dieses ganzen Prozesses am meisten interessiert hatte: Die Polemik im Zusammenhang mit Anne Franks Intimitäten.
Also suchten wir gemeinsam im Internet die besten Texte, die sich mit diesem Thema befassen, und wir wählten einen Artikel aus, der in der Zeitschrift aventurasnahistoria.uol.com.brveröffentlicht worden war. Wir lasen ihn und ich schlug der Klasse vor, Kommentare zu dem Text zu schreiben, den sie gerade gelesen hatten. Das Ergebnis war überraschend und kann am Ende des Artikels nachgelesen werden. Erstaunlich ist, dass sich die Meinungen, auch wenn sie gegensätzlich sind, nun auf die Lektüre des Tagebuchs und nicht nur auf Informationen aus dem Internet stützen.
Durch diese Aktivität lernten die Schülerinnen und Schüler, dass die Aufgabe der Kritik darin besteht, bei Lektüre und/oder der Wahrnehmung eines künstlerischen Ausdrucks Orientierung zu geben, was, wenn auch unabsichtlich, zu den Entscheidungen führt, die Leserinnen und Leser dieser Kritik dann für sich treffen. Daher ist die beste Kritik immer die eigene, und die Garantie für die Qualität dieses kritischen Blicks liegt darin, wie der analysierte Gegenstand angeeignet und erfahren wird. Während des gesamten Prozesses bis zu seinem Abschluss lernten die Schülerinnen und Schüler, dass es zur Selbstständigkeit im Lernprozess vor allem gehört, selbst zu beobachten, zu lesen und seine Meinung danach in Bezug auf das Analysierte zu bilden. Auf diese Weise ist es möglich, selbstständig einen eigenen Weg beschreiten und seriöse Meinungen von konstruktiven und fast immer böswilligen Spekulationen zu unterscheiden.
Professor Ari Silva Mascarenhas de Campos
Die Zensur, die zensiert wurde
Sehr geehrte Redaktion der Website "History Adventures", ich schreibe Ihnen einen Kommentar zu Ihrem Artikel über das Tagebuch der Anne Frank. Ich fand den Artikel sehr interessant und möchte auch einen Beitrag leisten, indem ich meine Meinung über die Polemik des Tagebuchs darlege. Die Zensur des Tagebuchs bei seiner Veröffentlichung war eine gute Entscheidung. Die nur 30 %, die der Welt 1947 gezeigt wurden, waren schon schockierend genug, denn alles, was die junge Anne durchgemacht hat, ist ein sensibles Thema. Aber natürlich konnte die vollständige Version des Tagebuchs nicht für immer verborgen bleiben. 1997 waren die Menschen bereit, sich alles anzuhören, was Anne zu sagen hatte. Die Menschen waren vielleicht beeindruckt oder schockiert, aber es war an der Zeit, Annes Gedanken offenzulegen, die den Gedanken vieler Jugendlicher ähneln. Heute ist es selbstverständlich, die Entstehung von sexuellem Verlangen und die Veränderungen im Körper von Teenagern zu schildern...
Ich glaube, dass die Zensur zum richtigen Zeitpunkt aufgehoben wurde, denn es war an der Zeit, dieses Stück Geschichte in seiner Gesamtheit zu veröffentlichen.
A.T.
70 Jahre Anne Frank
Ehrlich gesagt, nachdem ich die Geschichte über die Anne-Frank-Kontroverse gelesen habe, bin ich nicht überrascht, dass es immer noch Menschen mit dieser Art von Denken gibt. Anne Franks Tagebuch ist ein Tagebuch, in dem ein jüdisches Mädchen ihre Sichtweise über die Geschehnisse in der Welt zur Zeit des Zweiten Weltkriegs und über die Geschehnisse in ihrem Versteck niederschreibt, kurz gesagt, es ist ein intimes Tagebuch, und man sollte über ein Mindestmaß an Intelligenz verfügen, um zu wissen, dass Anne Frank das geschrieben hat, was sie schreiben wollte, und nicht das, was man lesen wollte. Stattdessen versucht eine Person, die in einer sozialen Blase lebt, etwas zu tun, was das Tagebuch herabsetzt, nur weil es nicht ihren Vorstellungen entspricht. Ich finde das sehr ärgerlich.
K.R
Sprechen Sie mehr mit Ihren Kindern
Ich habe den Artikel über den 70. Jahrestag der Erstausgabe des Buches "Das Tagebuch der Anne Frank" gelesen und bin mit der Haltung gegenüber den Zensoren einverstanden. Ich sehe nichts Falsches daran, über Fortpflanzung, Intimität, Küssen usw. zu sprechen.
Wenn wir Kinder sind, sprechen unsere Eltern nicht gerne über alles und wollen nicht, dass wir über unangemessene Themen Bescheid wissen, wie es im Artikel heißt.
Das sehe ich nicht so. Ich denke, wir sollten so schnell wie möglich lernen. Als Kind mögen wir immer jemanden. Die Leidenschaft eines Kindes ist so schön. Als ich fünf Jahre alt war, verliebte ich mich in einen Jungen aus meinem Haus, und meine Mutter wusste es, sie war meine Vertrauensperson. Ich fühlte mich so sicher, weil ich mit meiner Mutter sprechen konnte.
Meiner Meinung nach sollten Eltern ihren Kindern nichts verheimlichen, sondern sie beraten, wie sie am besten vorgehen. Wir brauchen Orientierung und keine Zensur.
V.C.
