Thematische Einheiten der Technologie

  • Hardware, Software und Netzwerke

  • Analyse, Bewusstsein und Entscheidung

  • Ästhetik, Erzählungen und Programmierung

  • Technologisch-mediale Gesellschaft und Sicherheit

Raum Maker

  • Als Ergänzung zum MINT-Ansatz ist der Maker-Raum ein kreatives Labor, das Experimentieren und interdisziplinäre Zusammenarbeit fördert. Hier haben Ideen Gestalt, und Schüler lernen durch Tun.

    Zu den entwickelten Projekten gehören Roboter, Seifenkisten, Raketen, Elektrizitätsprojekte, Stoffpuppen und Knete, Modelle und viele andere Kreationen , die Vorstellungskraft, Koordination, logisches Denken und Innovation verbinden.

    Meer als nur Objekte zu bauen, entwickeln unsere Schüler Wissen, Eigenverantwortung und unternehmerisches Denken — Sie erweitern die Möglichkeiten praktischen Lernens und geben ihrer Ausbildung noch mehr Bedeutung.

Tecnologias Educacionais na Comunidade Escolar

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Die Humboldt-Schule
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Bildung, die über das Gewöhnliche hinausgeht. Entdecken Sie, was Ihr Kind erkunden kann:

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Zertifikate Humboldt

  • Mint

    Das Humboldt-Gymnasium wird von der deutschen Regierung als MINT-Schule (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) anerkannt.

    Dieses Zertifikat ist eine Anerkennung für die geleistete Arbeit zur Stärkung dieser Fächer, da das Ziel des Programms die Verbesserung der Qualität des Unterrichts in diesen Fächern an Schulen in Deutschland und an deutschen Schulen im Ausland ist.

    In diesem Kontext sind die Hauptziele des Humboldt-Gymnasiums:

    • Die Schüler dazu zu ermutigen, die wichtige Rolle der Naturwissenschaften in unserem Alltag zu erkennen und die Begeisterung und Faszination für die Wissenschaften zu erleben;
    • Einen zeitgemäßen Unterricht anzubieten, in dem digitale Medien integriert genutzt werden.

  • DAS

    Das Humboldt-Gymnasium wird offiziell als Deutsche Auslandsschule (DAS) anerkannt – eine deutsche Schule im Ausland, zertifiziert von der deutschen Regierung, die die höchsten pädagogischen, sprachlichen, organisatorischen und kulturellen Standards erfüllt.

    Dieses Qualitätssiegel wird nur etwa 140 Schulen weltweit verliehen, innerhalb eines Netzwerks von über 1.200 Einrichtungen, die von der ZfA – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen unterstützt werden. Es handelt sich um eine internationale Anerkennung für exzellente Bildung.

    Diese Anerkennung bekräftigt das Engagement des Humboldt-Gymnasiums für eine interkulturelle und exzellente Bildung, die junge Menschen zu verantwortungsbewussten und weltoffenen Individuen ausbildet.

    Als Deutsche Auslandsschule:

    • Ist es Teil des globalen Netzwerks von offiziell von Deutschland zertifizierten Schulen;
    • Bietet bilingualen und trilingualen Unterricht mit internationalen Zertifikaten an;
    • Erhält Lehrer, die offiziell von der deutschen Regierung entsandt wurden;
    • Fördert das Lehren der deutschen Sprache als Erstsprache und Fremdsprache;
    • Bereitet Schüler auf international anerkannte Prüfungen wie das DSD und das Abitur vor;
    • Folgt einem pädagogischen Konzept, das den Austausch von Kulturen besonders zwischen Brasilien und Deutschland wertschätzt;

    Zu den Hauptaufgaben der ZfA gehören:

    • Pädagogische und administrative Unterstützung der Schulen im Ausland und Hilfestellung während des Implementierungsprozesses des Qualitätsmanagements;
    • Akquisition, Auswahl und Vermittlung von Lehrern für deutsche Schulen im Ausland, Schulen mit deutschem Profil, Einrichtungen, die das Erlangen von Deutschen Abschlüssen anbieten, und im öffentlichen Bildungsbereich;
    • Vorbereitung, Ausbildung und Fortbildung von Lehrern;
    • Vergütung von ADLK- und PLK-Lehrern;
    • Vorbereitung auf deutsche und ausländische Abschlüsse;
    • Entwicklung und Durchführung von Prüfungen im Bereich Deutsch als Fremdsprache (Deutsches Diplom der Ständigen Konferenz der Kultusminister);
    • Deutschunterricht in wissenschaftlichen Bereichen;
    • Berufsausbildung;
    • Gewährung von Zuschüssen im Rahmen der Außenkultur- und Bildungspolitik;
    • Aufbau von Strukturen für internationale Zusammenarbeit.

  • Exzellente Deutsche Auslandsschule

    Das Humboldt-Gymnasium erhielt das Gütesiegel als “Exzellente Deutsche Auslandsschule”.

    Diese Zertifizierung wird nach der sogenannten BLI – Bund Länder Inspektion oder Bundeslandinspektion vergeben, die von einem Team der deutschen Regierung durchgeführt wird, um zu überprüfen, ob die im Ausland tätigen Schulen die deutschen Bildungs- und Verwaltungsstandards erfüllen.

    Es handelt sich um eine Zertifizierung, die das Engagement der Einrichtung für die deutsche Sprache, Kultur und das deutsche Bildungssystem bestätigt.

    Das Auswärtige Amt und die Zentrale für das Auslandsschulwesen (ZfA) des Bundesverwaltungsamtes (BVA), gemeinsam mit der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Bundesländer in Deutschland (KMK), sind die zuständigen Stellen für die Entwicklung und Sicherstellung der Qualität der deutschen Schulen im Ausland.

    Das Qualitätsmanagement in deutschen Schulen im Ausland basiert auf einem von renommierten Fachleuten aus den Bereichen Wirtschaft und Bildung entwickelten Qualitätsmanagement-Modell und umfasst:

    • Seminare zur Implementierung des Qualitätssystems;
    • Verbindliche Qualitätsstandards;
    • Entwicklung der institutionellen Mission;
    • Selbstevaluation;
    • Peer Review („Bewertung durch kritische Partner“);
    • BLI-Inspektion;
    • Vereinbarungen zur Festlegung von Zielen.

  • Schulen: Partner der Zukunft

    Das Humboldt-Gymnasium wird als PASCH, also als Teil der Initiative “Schulen: Partner der Zukunft” anerkannt.

    Diese Initiative, die im Februar 2008 ins Leben gerufen wurde, wird vom Auswärtigen Amt koordiniert und in Zusammenarbeit mit der ZfA, dem Goethe-Institut, dem Deutschen Akademischen Austauschdienst und dem Austauschdienst der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland umgesetzt.

    Die Ziele dieser Initiative sind es, das Interesse und die Begeisterung junger Menschen für Deutschland zu wecken und sie zu motivieren, Deutsch zu lernen und Kontakte weltweit zu knüpfen.

    Zu ihren Grundsätzen gehören:

    • Bildungsperspektiven;
    • Erweiterte Horizonte durch Mehrsprachigkeit;
    • Zugang zu Sprache und Bildung;
    • Gemeinsame Herangehensweise an zukünftige Herausforderungen als internationale Gemeinschaft von Lernenden.