Humboldt-Schüler empfangen besondere Besuche und lernen durch den Erfahrungsaustausch. Marcelo Crespo, von der ESPM, ist einer der Gäste

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Im Mai begrüßte unsere Schule zwei angesehene Gäste, die den Schülern Wissen und Neuigkeiten vermittelten.

Die Schüler der 7. bis 12. Klassen hatten die Ehre, ein aktuelles, notwendiges und aufschlussreiches Gespräch über Mobbing und Cybermobbing mit dem ESPM-Professor und Koordinator Marcelo Crespo zu führen.

Der Spezialist für Strafrecht sprach mit den Schülern über das neue Gesetz, das diese Handlungen unter Strafe stellt, und über die dauerhaften Schäden, die sie für das menschliche Leben, die Entwicklung und die psychische Gesundheit verursachen können.

Um die Sicherheit und das Wohlergehen von Kindern und Jugendlichen zu gewährleisten, ist es wichtig, darüber zu sprechen und ein Umfeld zu schaffen, in dem Mobbing nicht geduldet wird und die Beteiligung der Familien ist auf diesem Weg von entscheidender Bedeutung. Aus diesem Grund findet am 12. Juni ein Gespräch zwischen dem Rechtsprofessor und den Familien der Humboldt- Gemeinde statt.

Der andere Gast war der Schriftsteller, Geschichtenerzähler und Dichter Cesar Obeid. Die Schüler der 4. und 7. Klasse unterhielten sich mit dem Autor der Bücher, die sie gerade lesen: “Almanaque da Paz” und “O Jogo das Arenas”. 

Für die 7. Klassen hatte das Treffen eine noch größere Bedeutung, denn diese Jugendlichen nehmen am Projekt Gedichte und Aquarelle teil, bei dem sie auch ein Buch herausgeben werden!

Diese Art von Aktivität ist für die Schüler sehr bereichernd, da sie sich mit den Gästen identifizieren, sich von ihnen inspirieren lassen, ihre Weltanschauung erweitern und zum kritischen Denken angeregt werden. Ganz zu schweigen von der Entwicklung sozialer Kompetenzen, die diese Treffen durch die Anregung von Diskussionen, Kommunikation und Teamarbeit fördern.

Die Nähe zwischen den Familien und der Schule fördert die Sicherheit und Entwicklung der Schüler

Eine der wichtigsten Grundlagen der umfassenden Bildung ist die Beteiligung der Familien an den schulischen Aktivitäten.

Die Beteiligung und vor allem die Unterstützung von Vätern, Müttern und Erziehungsberechtigten gibt den Kindern und Jugendlichen Sicherheit und bestätigt ihre Entscheidungen und ihren Weg, was sich direkt auf ihre schulischen und emotionalen Leistungen auswirkt. 

Es gibt für die Familien verschiedene Möglichkeiten, sich aktiv am Schulalltag ihrer Kinder zu beteiligen: Treffen, Veranstaltungen, Aktivitäten und pädagogische Projekte. 

Im Mai fanden diese Teilnahmen auf eine besondere und unvergessliche Weise statt.

Die 3. Klasse des Deutsch Internationalen Zweiges empfing die Großmutter eines der Kinder, Frau Marja Olandim, die in Finnland geboren und aufgewachsen ist und über das Leben in diesem Land berichtete. Mit diesem Treffen wurde das Projekt “Crianças do Mundo”abgeschlossen, das im Sachkundeunterricht durchgeführt wurde und bei dem es darum ging, die kulturellen Aspekte der Herkunftsländer der Schüler und ihrer Familien zu erforschen und kennen zu lernen.

Neugierig und aufmerksam hörten die Kinder Frau Marja zu, als sie über die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen der finnischen und der brasilianischen Kultur sprach, z. B. in Bezug auf Spiele, Schulfächer, Klima und Sport.

Auf einer beleuchteten Landkarte konnten die Schüler ihrer Fantasie freien Lauf lassen und herausfinden, wo der Weihnachtsmann wohnt.

Die Schüler der 2. Klasse nahmen an einem wichtigen Vortrag über Rassismus teil, der von Enedina, der Mutter des Schülers Francisco Luz, gehalten wurde. Sie kennt sich mit dem Thema sehr gut aus und beschäftigt sich mit Diversität und Integration. 

Sie las gemeinsam mit den Kindern das Buch „Sulwe“ von Lupita Nyong'o vor und leitete damit ein leichtes, spielerisches und nachdenkliches Gespräch ein. Die Kinder sprachen über Unterschiede und die Tatsache, dass Diversität nicht die Art und Weise beeinflussen sollte, wie Menschen behandelt werden.Die Kinder setzten das Gespräch auch in Illustrationen um, in denen sie ihre Gefühle zum Ausdruck brachten.

Bei uns werden Aktionen zur Bekämpfung der Rassendiskriminierung kontinuierlich durchgeführt, um Räume für den Dialog und Begegnungen zu schaffen, die sich auf die kulturelle Diversität konzentrieren und den Respekt zwischen allen fördern. 

Es war eine lehrreiche Erfahrung, die Brücken des Dialogs, des Verständnisses und der Partnerschaft sowie der Kultur, des Austauschs, des Lernens und des Spaßes gebaut hat, die sicherlich in der Erinnerung, in der Haltung und in den zukünftigen Entscheidungen unserer Schüler bleiben werden.

Als Höhepunkt fand am 18. Juni ein Tag der Familie in der Schule statt.

Väter, Mütter, Erziehungsberechtigte und Schüler nahmen an verschiedenen Aktivitäten teil, die die Bedeutung von solchen Anlässen für die umfassende Entwicklung der Kinder und die Stärkung des Respekts für das schulische Umfeld bekräftigen.

Die Kindergartenkinder nahmen an einem Picknick, einer Festa Junina Werkstatt, einer Ton-Werkstatt, einer Ausstellung ihrer Werke und einem Geschichtenerzählen teil. Die Kinder der Grundschule erfreuten sich ebenfalls am Geschichtenerzählen sowie an dynamischen Aktivitäten wie dem Pflanzen von Samen, Brettspielen, einer Biskuitausstellung und Puppen aus Schnur - Werkstatt.

In der Zwischenzeit nahmen die Schüler der Mittelstufe an einer Aktivität im Labor mit ihren Familien teil, aßen gemeinsam einen Snack und entwickelten ihr eigenes Familienwappen.

Nachhaltigkeit: Die Sorge um die Umwelt beginnt in der Kindheit 

Die Erhaltung der Welt, in der wir leben, das Verständnis für die Bedeutung der Nachhaltigkeit und vor allem die katastrophalen Folgen des verantwortungslosen Umgangs des Menschen mit der Natur sind Themen, die immer mehr diskutiert werden müssen. Außerdem lernen wir schon als Kinder, uns um das zu kümmern, was uns gehört!

Deshalb nehmen unsere Schüler des Kindergartens und der Grundschule jedes Jahr an der Kompostierungswoche teil, die von unserem Partner Planta Feliz organisiert wird. Unsere Schule ist von der Bundesregierung als MINT-Schule (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) anerkannt.

Die Kinder lernen in der Praxis den Kompostierungsprozess kennen, bei dem Abfälle und Müll in organischen Dünger umgewandelt werden. Außerdem lernen sie etwas über die Bedeutung des Bodens, der Tiere, des Wassers, der richtigen Abfallentsorgung, der Gartenarbeit, der Ernährung und sogar des Klimawandels. Das ist Wissenschaft in der Praxis, weit über das Klassenzimmer hinaus!

Siehe auch

Solidarität ausüben

Solidarität ausüben

Que lindo de ver! A mobilização de alunos, famílias e equipe pedagógica do Colégio Humboldt foi de emocionar.  É gratificante ver que a responsabilidade social trabalhada nos estudantes desde a Educação Infantil, com total apoio das famílias, é colocada em...

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